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落實“雙減”政策 成都體育場塑膠地板在行動
發布時間：2021-11-18 瀏覽：1459 “雙減”的實施也促進了“雙增”，即增加學生在校內體育場塑膠地板參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動和勞動活動的時間和機會，增加學生在校外接受體育和美育課外培訓的時間和機會。
“雙減”政策的目標是構建良好的教育生態，促進學生的全面健康成長。“雙減”的實施也促進了“雙增”，即增加學生在校內體育場塑膠地板參加戶外活動、體育鍛煉、藝術活動和勞動活動的時間和機會，增加學生在校外接受體育和美育課外培訓的時間和機會。體育與教育的融合為學校體育的發展提供了更多的時間和空間，同時也為社會體育服務組織提供了新的機遇。
在10月底舉行的2021中國(成都)國際體育服務貿易與裝備博覽會上，成都市體育局向成都市青年俱樂部聯合會首批星級會員的21家單位頒發了獎牌。成都市青少年俱樂部星級會員單位評定是成都市體育局在“雙減”背景下創新開展的，旨在引導青少年體育社會服務機構健康有序發展，旨在提高社會體育場塑膠地板培訓機構服務水平，促進其規范運作，打造成都市青少年體育社會服務機構品牌。
在參評的140多家企業單位中，評審工作單位從組織相關機構、規章制度、基本生活保障、日常經營管理、財務風險資產、開展教學活動、社會經濟影響力、后備技術人才可以培養等多維度數據進行分析綜合能力評估，以兩年為1個周期，每周期評定1次，分“五星、四星、三星、二星”四個檔次產品進行研究評定。評定周期內首年組織學生評定、次年組織復評，按照“隨機抽查、資料復查、結果復核”的方式方法進行，主要為了確保其服務發展質量不變、標準不降，對復評不合格的“星級會員”單位將及時采取有效措施。
近年來，在成都市體育局、成都市教育局的倡導下，成都市各中小學持續推進以“傳統體育項目+新興時尚體育項目”為主的“一校一品，一校多品”校園特色體育場塑膠地板項目建設工作，著力培育青少年的體育精神、運動技能和堅韌意志品質，幫助其養成終身運動習慣。全市各社會青少年俱樂部在成都市青少年體育俱樂部聯合會的帶領下，推出以“體育定制課程”為創新舉措的新型“體教融合”學校體育教學思路并在學校探索實施。
實施“定制體育課程”的主體是社會體育服務組織。課程設計的特點是“定制化”。按照“家長選項目、學校打場地、社會提供師生練技能”的組合模式，給學校帶來多樣化的運動技能學習，形成“社會參與、校園領導、家長選擇、學生受益”的良好發展局面。
市場上有許多同類型的體育服務組織。學校、家長和學生如何選擇資歷齊全、教師正規、設施安全的機構？星級會員單位的選拔結果為學校、家長和學生選拔社會體育培訓機構提供了明確的依據和詳細的參考意見，使社會體育場塑膠地板服務機構更規范地參與學生體育技能的培訓，讓學校放心，家長放心。
在10月底舉行的2021中國(成都)國際體育服務貿易與裝備博覽會上，成都市體育局向成都市青年俱樂部聯合會首批星級會員的21家單位頒發了獎牌。成都市青少年俱樂部星級會員單位評定是成都市體育局在“雙減”背景下創新開展的，旨在引導青少年體育社會服務機構健康有序發展，旨在提高社會體育場塑膠地板培訓機構服務水平，促進其規范運作，打造成都市青少年體育社會服務機構品牌。
近年來，在成都市體育局、成都市教育局的倡導下，成都市各中小學持續推進以“傳統體育項目+新興時尚體育項目”為主的“一校一品，一校多品”校園特色體育場塑膠地板項目建設工作，著力培育青少年的體育精神、運動技能和堅韌意志品質，幫助其養成終身運動習慣。全市各社會青少年俱樂部在成都市青少年體育俱樂部聯合會的帶領下，推出以“體育定制課程”為創新舉措的新型“體教融合”學校體育教學思路并在學校探索實施。
實施“定制體育課程”的主體是社會體育服務組織。課程設計的特點是“定制化”。按照“家長選項目、學校打場地、社會提供師生練技能”的組合模式，給學校帶來多樣化的運動技能學習，形成“社會參與、校園領導、家長選擇、學生受益”的良好發展局面。
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